//课程笔记//
2.涂鸦期和创造期都是按照自己的心情去写，比较自由，区别在于涂鸦期没有固定的章法和规则，而创造期已经有了自己的风格，节奏和手法。
3.模仿期是最痛苦的，因为在成长，在寻找自己的风格。
4.“学习写作总是要以先贤为楷模。”——马尔克斯
5.创造其实就像盖房子需要地基一样，模仿中学习和积累就是地基，也是提纲和框架。相似的地基，相似的房屋框架，却可以盖出观感上完全不同的房子来。
6.模仿有两个层面：一个是创作立意，即“神似”，这是基于格局和见识；一个是语言风格，即“形似”，就是对作家写作特征的模仿。
7.特质模仿的三个步骤：
第一，句子结构，长句还是短句？语言习惯等等。
第二，分析词汇，喜欢动词还是形容词，是喜欢朴实还是华丽？
第三，分析语言的排布习惯，分段，承上启下等等。
模仿终究是“神”，而不是“行”，但“神”也是体现在语言结构之中，所以还是要从“行”开始。
//课程感想//
通过模仿学习，并不是一件很新鲜的事，甚至都成为了一种最普通的常识。毕竟我们从小学习说话，学习走路，再打大一点学习写作，学习写文章等等，都是通过一系列的模仿习得的。
但今天我再一次体会到了模仿的重要性。课程是以莫言，马尔克斯等等大作家对于模仿的认可和实践，来体现模仿的必要性和重要性。
不过在我的脑海里，关于模仿最深刻的例子，还是富兰克林学习写作的过程。
按照富兰克林说法，他所受的教育，能够让他把句子写通顺就不错了。而后来之所以能够成为闻名中外的作家，就是因为他靠着模仿《观察家》的杂志，而不断提高自己的写作技能。
他主要做了三点：
第一：仿写对比。看文章，记住大意，过段时间仿写，对比，纠正；
第二：积累词汇。把文章改成诗，又把诗改成散文，不断的拓充词汇；
第三：分析文章的总体结构和逻辑。把句子打乱，然后自己重新构造，再与原文对比。
就这样，他在没有导师的情况下，靠着模仿就让自己成为了一名著名作家。
这个故事广为流传，我也从小就听过。而且这个练习方法，几乎没有任何的门槛，只要你能找到一本像样的杂志就可以，而这在现在这个时代，几乎唾手可得。
但对于我这个想要学习写作的人来说，我为什么从来没有想过去实践这种方法？
我想，这是一种懒惰，是一种趋易避难的天性使然。
一方面自己会有崇高的理想，另一方面自己又害怕承受痛苦的，特别是长时间的枯燥，重复，以及延迟反馈。
所以总是在舒适区内做着无意义的努力，好似每天花费了很长时间，但实质只是在转圈圈，对自己毫无帮助。
我想，这既然是一种天性，那么再怎么自我责备都没有用。我既然不能像伟人一样有巨大的内在能量，来不断的推动自己逃离舒适区。
但我可以借助外在的力量，来帮助自己前进，比如进入社区，报名课程，这种努力的方式，或许才是适合像我这样的普通人。
所以我现在才会报名课程，也才会有现在的这种反思。而这也再一次让我认识到自己的普通和平凡。
而且我还发现，这种趋易避难的统一性，还出现在自己的思考，做决策，学习其他事物上。
总之，现在算是再一次深刻的体会到了，有些阶段无法跨越的道理。你要想成长起来，那么模仿期的这段痛苦和挣扎，就必不可少。
所以开始模仿吧。
不过，对于我这样想写小说，但现在不会写小说的人，到底去模仿谁呢？是以现在的输出性文章为主，还是将来的要写的小说为主？这倒是一个问题。
//课程作业//
原文：你要是真想听我讲，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我倒霉的童年是怎样度过，我父母在生我之前干些什么，以及诸如此类的大卫科波菲尔式废话，可我老实告诉你，我无意告诉你这一切。——《麦田守望者》
思路：这里主要是用少年侃的一种语气，句式和语言结构都比较有意思，这么主要仿写，语气，句式和语言结构。
仿写：如果你真的对这件事感兴趣，或许你最关注的是我们怎么认识的，又是怎么在一起的，这些年我们是怎么过来的，以及与此相关的各种八卦，但我实话跟你说，我并不想谈论这些。
原文：多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。——《百年孤独》
思路：这段写的好，是因为短短的几句话就把现在，过去，未来三个时间交织在一起，所以仿写也应该在时间上做文章。
仿写：廖一凡如果知道多年以后，自己所做的事会成为传奇，他一年前压根就不会去找谭宛如。
心得：仿写，仿的是表达方式，但要表达的内容，是你自己需要想清楚的。
//END//
愿你我都能做一个自己喜欢的人
Me
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