人文学科可以现成地用人们常说的"文(文学)、史(历史)、哲(哲学)"来指称，或者再加上艺术。较广义的"人文学科"则还可以包括诸如现代语言和古典语言、语言学、考古学、乃至含有人道主义内容并运用人道主义的方法进行研究的社会科学。辨别大学文科中"人文学科"的一个便捷的办法是:文科中凡是不那么实用、因而也不那么赚钱、趋于冷门的学科大致就是"人文学科"了，而比较实用、赚钱和热门的学科、例如经济学、法学，则大致属于"社会科学"。与其他学科的区别：一切科学，包括自然科学和社会科学，其目的都是要揭示对象的性质和规律、获取关于对象的尽可能普遍的知识，其所要回答的主要是对象"是什么"、"怎么样"以及"为什么"等问题。与此不同，人文学科的根本目的不是要获取关于对象的知识，而是要探寻人的生存及其意义、人的价值及其实现问题，并由此表达某种价值观念和价值理想，从而为人的行为确立某种价值导向，其所要回答的主要是对象"应如何"的问题。能力教育基于学生的职业倾向，而人文教育则是培养:具备批判思想、对民俗常识和社会历史的了解，以及分辨是非的能力。大学人文学科现状人文学科的退缩是全球现象随着科技进步，人文学科愈加摇摇欲坠2012年，哈佛人文学科毕业生占比降至20%，明显低于1954年的36%。
美国人文与科学院（AAAS）数据显示，2010年，全美人文学科专业的大学毕业生占毕业生总数的7.6%，相当于每十个毕业生里还未必能找到一个读人文学科的学生。而1966年这一比例为14%。在中国，人文学科同样十分受轻视在市场经济背景下，大学生人文素质贫乏主要表现在：大学生重视专业知识的学习，忽略人文学科的学习，对我国的传统文化作品和世界优秀名著知之甚少。同时，各大学在开设课时重理轻文、重专业轻人文现象较普遍，这导致了当今大学生普遍重视专业知识的学习，忽略人文学科知识学习。随着人文学科越来越不被受重视，其他学科学生的人文素养似乎也越来越值得怀疑。复旦投毒案主角林森浩曾表示，“在看守所里一直在看文学经典，因为读理工科书太多，思维有点直。”希望这个教训能引起更多人重视。大学人文学科现状大学人文学科现状大学生为什么需要人文学科10大学生为什么需要人文学科？经济回报：美国一家薪酬网站曾发布了140万人职业早期和中期平均薪酬的总体数据，为人们提供了各个大学专业的薪酬情况。这些数据以个人就读的本科专业为准，而不是以就业行业为准，因此，一名在对冲基金工作并年入数百万美元的历史专业毕业生依然被计入历史专业的范畴。
而结果是什么呢？结果显示，人文专业在经济层面上表现优异，这些专业的投资回报率相当高(介于300%到700%之间)。这个数字虽然赶不上物理等特别拔尖的专业，但已经比很多其他专业要高，总体来说是“优异”的回报率。非经济回报：人文学科提供的人的本质有关的课程，可以帮助我们解读周围的世界，帮助我们更好地与人相处。从而也可以影响在经济上的回报。中国这边也有相关研究，显示人文学科能给人们带来更多的非经济回报。例如，文学专业出身的人，容易获得更高的工作满意度，并且对生活状态的评价也更高。容易获得更高的工作满意度，并且对生活状态的评价也更高。11大学人文学科现状大学生为什么需要人文学科大学生怎样培养人文素养12本职工作——学习与生活：养成良好的生活习惯，坚持体育锻炼，努力学习，经营好自己的生活。养成阅读的习惯：1.《独立思考前，是读过百本经典》（徐沪生在复旦大学哲学系2015年毕业典礼上的演讲）：“不要跟着媒体去读书，去思考。”“受了他们的影响，你很快就会变成一个傻瓜。而且是一个自以为会独立思考的傻瓜，一个满脑子健全常识的傻瓜。”2.《读书是一种抵抗寂寞的能力》（梁晓声）：“大学的寂寞包藏在许多学子追逐时尚和娱乐的现象之下。
这是人在人群中的一种寂寞。这是另类的寂寞，现代的寂寞。”培养独立人格不要向这个社会的盲目妥协，要为建立自己的文化而努力。大学生怎样培养人文素养？14推荐内容：著作或文章：《教师与士兵》（余杰）、《特里萨修女的故事》（王毅《全球伦理普世宣言》（斯威德勒）、《大学人文讲义》（复旦大学出版社）、《人生的真相》（读者）、《人生的境界》（冯友兰）、《大学生人文素质修养》（化学工业出版社）视频或影片：《天堂的忏悔》（胡韦）网站或手机软件：壹心理、心理fmend,!end,!
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