蒋打量雅一师一附小/五年级素质作文三班那天阳光十分慵懒

一路奔跑，一路向前，迈入生机勃勃的校园，走进书声琅琅的教室，和润物无声的老师深情告别，和三两好友相约未来，好一派风华正茂。来看看他们本期的作品吧，别忘了在文末给他们投票、留言送出你的小鼓励哦！

指导老师：刘芳

2019教学比武总决赛季军

6年教学经验

原上市教培机构中低期组教研组长

幽默风趣，认真负责

那一次，我没有选择勇敢

文 / 蒋岑雅

一师一附小 / 五年级

素质作文三班

那天阳光十分慵懒，我正百无聊赖地背着书包从家里出来，准备去上课。一路上，平时朝气蓬勃的花草耷拉着脑袋，好像它们也在为什么苦恼似的，走到公交车站，我望着散落一地的梧桐叶，心里越发苦闷，公交车正好到了，我打了个呵欠，缓缓上了车。

车上人很多，我一进去就感觉气氛十分压抑，每个人都坐着一声不吭，像一座座石像。我找了个位置默默坐下，打量着车上的人，我瞟到了一位中年男子，他长得贼眉鼠眼的，穿着黑衣服戴着黑帽子，紧贴着一个正在闭目养神的老太太，眼睛滴溜溜地转，手指如两只猴子似的左抖右抖，一点点地靠近着老太太的包，可老太太却毫无察觉。我心里很是愤怒，那一定是个小偷，为什么他要对一个普通老人下手!

我目不转睛地盯着小偷，看看他有什么新动作，那个人压了压他的鸭舌帽，眼疾手快地亮出了小刀，一眨眼小包就已出现在他的手里。我惊呆了，张大了嘴坐在那里，想喊却喊不出来。小偷得意地笑了笑，随即又警觉地朝四周望了一圈。我赶紧侧身做好，心里像十五个吊桶打水——七上八下，怎么办？我该怎么办？我无奈地看着老人，想让她注意到我，可老太太只是翻了个身。

这一翻身，对旁人就如一阵清风，过了就过了，可小偷却被猛然一惊，立马躲到一边去了，像个没事人一样站着。我真的是看在眼里，急在心里啊！老太太被盗了以后肯定会非常着急，可能回家都有困难，可我该怎么做呢？大声喊，推一下老人直接提醒她？我这么做，万一小偷对我动刀怎么办？一时间我仿佛看到了老太太失去钱包后失声痛哭的样子，又好像看到了小偷一步步举着刀向我逼近，我缩在一旁不知所措。

此时此刻，公交车马上就要到站了，小偷靠近后车门，准备下车，那狡猾的嘴脸似乎在宣告着本次行动的圆满结束。终于，舍己为人的思想占了上风。我张大嘴正准备大喊：“抓小偷啊！”，这句话骨碌碌都到我嗓子眼了，可就是出不了口，我没办法，又生生地将这个念头掐灭了。

“叮当!”，车门打开了，人全部涌了出去，小偷也混在下车的人中，当小偷迈出去一只脚时，我已经完全绝望了，一瞬间羞得无地自容，面红耳赤，为什么我做不到见义勇为！为什么？

❤ 老师评语：

文中内容做到真实自然，看到小作者内心的变化：愤怒、纠结到后面的愧疚，为什么？“我”不是那个勇敢的女孩，面对小人之举，我却只能在一旁干着急。结尾的反问引发读者思考，直入文章的中心，算是巧妙之举。文中人物的细节表达上神态、动作、语言或许还可以更生动形象些。

我那奇特的英语老师

文 / 刘隽成

第一师范第二附属学校 / 五年级

写人记事一班

我向来不怎么喜爱英语，英语老师在我的印象中是一个刁钻死板的人。上她的课，我就从来没有安分过。

“同学们，上课了！其他东西统统不要放到桌面上！”这又是她随口一编的打油诗，想让同学们坐好，准备上课。她三十岁出头，头发被染成了土黄色，还带一点棕色，眼眶上方的眉毛特别稀疏，也许将来有一天，她的所有眉毛都会“壮烈牺牲”。口红经常涂得和新华字典的封面那样红，下巴如同狐狸一样尖尖的，透出她的狡猾。手指甲全染成了绿色，十分古怪。

上课的前一分钟，她就让同学们背课文，背不出来就批评道：“学习是为自己，不是为别人！”她每说这句话时，我总是小声地说一句：“对呀，你管个啥？”当她说学习没有止境时，我就会嘟囔道：“你又没学完，为什么能教我们？”她说一句，我就想怼一句。

直到那一次，轮到我做课前展示，展示完后，没什么同学鼓掌，我心里顿时有点失落。这时，她先带头鼓起掌来，我心中顿时觉得暖暖的，用只有自己能听到的声音道了谢。此后上她的课，我也认真了许多。当她讲单词时，我觉得她像工人一样将知识印在了我的脑中；当她讲语法时，我就觉得她像一位向导，带领我在英语海洋中畅游；当她造句时，我就觉得她像一位建筑师，把杂乱无章的单词组装成一栋大楼……

现在她还在教我们班的英语，我希望她可以带我们到小学毕业，我也一直还欠她一句：老师，对不起，我之前老是针对您，是我不对。

❤ 老师评语：

小刘同学的文字表达特别真实，能看出你是一个特别有个性的小男孩，做你的老师还挺冒险的，初看抑的部分内心还是挺佩服你的勇气的，但到后面扬的部分不禁想夸你的文字斐然，将英语老师这个形象很好地呈现在了读者的面前，若抑的内容少一点，扬的内容更详细一些更好。

一朵桃花的梦

文 / 孙圣铠

树木岭小学 / 四年级

素质作文二班

我是一朵桃花，如今躺在一个无人看管的垃圾堆里，身上布满灰尘，一道道伤痕布在我的花瓣上，这让我疼痛难忍。

曾经的我可不是现在这样，每天早晨，金色的暖阳透过云层，携着清风沐浴着我俏丽的身姿，日子一天一天的过，我也越来越娇艳，芳香扑鼻，路过我的行人忍不住停下脚步夸赞我颜色靓丽，与我合影，向身边的朋友介绍我的迷人，有时还会有漂亮的小姐姐将鼻子凑到我的脸颊感受我的芳香。

突然一阵凉风吹过，打乱了我的思绪，望着自己惨淡的样子，忍不住哭了起来，我好想大树妈妈呀！有妈妈在的日子里，我总是无忧无虑，我们一起聊天，一起做游戏，我们的笑声总是会引来远处的蜜蜂，它们总是会告诉我们更多远方的消息，每一天都十分快乐且充实。

都怪那可恶的伐木工！有一次我和大树妈妈正在说悄悄话时，有一名伐木工提着锯子，只听到“砰”的一声，大树妈妈倒下了，我也和她分离了。不知道她过得怎么样。一切也不能回到过去。

“哗啦啦!”雨点浸湿了我的眼睛，朦胧中，我仿佛看到了大树妈妈慈祥的笑脸。她展开臂膀，想把我拥入怀中。我也赶紧拍拍身上的灰尘，擦干脸上的泪水，向她跑去，紧紧和妈妈相拥在一起。

❤ 老师评语：

《一朵桃花的梦》运用到细节心里穿插这样一个知识点，现实——回忆——现实——幻想巧妙结合，写出了一朵桃花的梦，文字生动自然，整体行文清晰，主题表达更是深刻得当，小作者的想象力非常丰富，平日的积累也一定很丰富，继续加油！相信你会越来越好。

看别人吃饭

文 / 易锦城

青园小学/四年级

细节描写班

我是一个十足的吃货，爱吃，也吃的特别多，一吃还停不下来，而且我觉得看别人吃饭同样也是一件很有趣的事。

在饭馆里，每个人吃饭的样子各不相同。

有的人吃饭大大咧咧的，瞧！那桌的胖叔叔挺着一个大肚子，肥头大耳，分不清哪里是脖子，坐在凳子上，感觉那凳子随时都会有坍陷的危险，正端着饭碗，将饭菜大口大口地塞入口中，犹如一匹几日未饱食的饿狼，每吃一口还发出：“啊恩，啊恩！”的声音，不一会儿，最后一口“猎物”也被卷入了血盆大口。吃完了，甚是满足，哪怕满脸是油，他擦也不擦就挺着大肚子扬长而去了。

有的人吃饭斯斯文文，看！这桌的阿姨身材苗条，皮肤白皙，一头披肩长发，散发的淡淡的清香，正拿着勺子，翘起兰花指，小口小口地吃着那色泽鲜艳、诱人的辣椒炒肉拌饭，每吃一小口都要用纸巾擦拭一下嘴角，生怕有一滴油滴在她白净的裙子上。

有的人吃饭特别快。只要服务员端上饭，他就拿起勺子，三下五除二地把饭干了个精光。

也有的人吃饭很慢。他一口一口地放入口中，在嘴里咀嚼了足足五分钟还迟迟不见吞下去。

每次看别人吃饭都会收获一个个鲜活的人物形象，感受人生百态，实在是乐哉！

❤ 老师评语：

《看别人吃饭》这是一个有趣的题材，也特别考验你对生活的观察能力，人物的性格、身份、年龄不一样，吃饭的样子肯定也会不一样，看别人吃饭实则是在看人的性格。文中出现了两个较具体的人物形象，吸引读者眼球，若能再将后面的两个人物形象写清楚写具体，会让你的文章内容更为丰富。关于修辞的运用也可以更生动。

“多动症” 男孩

文 /王紫萱

长郡外国语学校/ 五年级

写人记事一班

多动症便是爱动，一不动浑身难受，总爱恶作剧，自顾自地找快乐，整天乐呵呵的，就算是有烦恼，玩一玩，闹一闹，笑一笑，便过去了，有时候也会给别人带来快乐。

我的班上就有一个多动症男孩，这个男生坐在我的后面，每周老师都会说要穿最干净的校服来迎接新的一周。可是偏偏他要穿一件“灰色”的校服，这时你认为我们学校的校服是灰色的吗？请注意，我们学校的校服是白色的。老师有一次问他为什么要穿这么脏的校服？他漫不经心的对着老师说：“我家里最干净的校服就在您眼前。”气的老师一句话都说不出来，便扭头就走了。

千万不要看他的头发和皮肤，头发不能说和鸡窝有点关系，只能说是一模一样，皮肤的肤色让你感到他是从非洲来的，黝黑黝黑。

字迹不用说了，听老师对他自己的评价：“如果有人来咱们班收甲骨文，你的甲骨文就可以卖个好价钱”！

他上课不是和同学讲话，就是拿笔戳我的背，我上课都有人给我“按摩”真“好！”

因此，大家都不太喜欢他，但后面发生的一件事情，让大家对他都了新的认识。

“三霸”是学校的三个恶棍，经常欺负低年级的同学。那天外面下着大雨，雨像开了闸门似的泻下来，地上飞溅起无数的箭头，房屋上落下千万条瀑布，仿佛是偌大的一块透明玉上雕出的花。

“三霸”又在低年级的走廊悠闲的走着，“三霸”的头儿，指着一个正在打闹二年级的同学，说了一声：“兄弟们……上”！老二和老三，便等二年级同学还没反应过来，就准备冲过去丢拳头了，“住手！”一个熟悉的声音传进了他们的耳朵里，是他——“多动症”男孩。他指着“三霸”头儿的鼻子便破口大骂起来：“你们除了会以大欺小，你还会干什么！你以为你是学校老大吗？我可以现在去找校长来陪你喝‘下午茶’！”三霸什么都不怕就怕校长，三霸的头儿有些结巴的说：“你……你……你给我等着！”便慌忙走了，低年级的同学见到他们走了，便大声的叫他“英雄”，他沾沾自喜地说：“小意思啦！”

嘿嘿！原来我们不喜欢的“多动症”男孩，也是一个大英雄。

❤ 老师评语：

很现实的一个作文素材，直击人心，天生好动的一个男孩，被扣上了“多动症”的称号，我想他一定不想的，只是需要一个帮助他做一些改变的人，还好他的善良、正义被你发现了，希望小作者可以将文中主人公的优点让更多的人知道，说不定这可以改变他往后的种种言行举止，他也可以做一个人人都喜欢的男同学，眼里总是闪着光。注意行文中人物的细节一定要更具体，除了语言还可以多一些神态、动作。

我们都会遇到对手

文 / 罗艾昕

麓山兰亭实验学校 / 五年级

写人记事一班

五年级上学期，“周”转来了我们班，他成绩很好，所以老师们都很喜欢他，“周”天天表现出一副高傲的样子。他可以骂别人，但别人不能回他一句，明明是他有错在先，却偏把对方骂得“狗血淋头”。他在老师面前乖得很，但老师一走就开始骂人。同学们在背后说他只会骂，别的什么也不会，于是给他起了个外号叫做——“骂神”。我虽然成绩比他差点，可我有很多特长，尤其擅长主持。他这副高傲的模样让我特别不爽，我们都把他当成了“眼中钉”和“敌对手”。

有一天中午午休时，老师不在教室，我正好坐在“周” 后面跟同学玩。他突然一下子跳起来，一屁股坐到我的桌子上，不偏不倚，正好坐在了我的手上。我还没开口说话，他反倒开始破口大骂了——“你的手怎么没长眼睛？”说话时口水还都喷到了我的脸上。我狠狠地盯着他，仿佛要把他生吞活剥了。他看到我的眼神不但不怕，反而骂得更凶了。我对他越发讨厌，心里暗暗诅咒他明天不能来上课。第二天，他果真因为发烧没来上学，我心想：跟我斗，你还嫩了点！

有一天晚上，我作业本落在学校了，我返回教室去取，却发现门被锁了。我忽然想到了“周”，是他来报仇了！那天是他值日，一定是他把门锁了，到时候我拿不出作业自然要被老师罚，他就盼着这天呢！我翻了个白眼，心里又记了“周”一笔账。我只能从窗户爬进去，取了作业本。正准备回去时，却发现桌子上“周”留下的一个小纸条，上面写着：“我知道你们都很讨厌我，背后叫我‘骂神’。我也不想这样，我想和大家做朋友。”我看着这张纸条，笑了笑。好吧！大人不计小人过，以后就不再骂你了吧！

后来，我发现他真的在改变：他不再天天骂人，反而去鼓励别人，教别人做题。他不再不讲理，反而会主动把别人的错揽在自己身上，不让其他同学被老师批评。他不再小气，不再欺负同学，反而乐于助人。他变了，我不再讨厌他了，我很欣赏他，佩服他改过自新的勇气。我跟他和好了，不会的题我问他，他会耐心地回答，我东西掉了他会主动帮我捡。我们慢慢地变成了朋友。

我渐渐明白，人是会变的，很多朋友也是从对手变来的。而将对手变为朋友的魔法，就是欣赏你的对手！

❤ 老师评语：

《我们都会遇到遇到对手》这篇作文，内容很丰富，人物形象表现得很具体，用具体事例体现出了人物喜欢骂人的特点，又通过一个具体事例体现出我对“周”的看法的变化，开头和结尾都有点题，情感表达地很真实很自然，读着让人感觉很有趣。

秋千

文 / 谭皓刚

科大附小/ 三年级

素质作文二班

午后时分，我来到院子前休息，院子里的三色堇散发着阵阵清香，一阵阵风吹过，它们翩翩起舞，好似在向我招手：”你好，出来玩吧！”

写完作业后我就来到小区里打篮球，走到花园里，看见那里有一个熟悉的影子，那不就是以前我跟朋友们经常一起玩的那个秋千吗？那时我们一个人推，一个人坐在上面，摇啊摇，可开心了。有时我们还会一起挤坐在秋千上，每人用一只脚摇动秋千。想到这里，我嘴角忍不住扬起一丝微笑。

上幼儿园的时候，爸爸妈妈总是带我去那里荡秋千，我第一次看到秋千，不知道这是什么玩具，也不知道它怎么玩。爸爸把我放到秋千上，可我不会荡，只是坐在上面，所以他就慢慢地推着我荡。后来妈妈经常带我到秋千上，教我怎么荡，我也很快就学会了，还经常过来玩 。但自从上小学以后，我能玩秋千的时间越来越少了。几年过去了，这个秋千还是孤独地立在古老的大樟树下，干干净净的，似乎已经没有小朋友在上面互相推着荡秋千了。

今天我本来是来打篮球的，但是看到了秋千，就情不自禁地坐了上去，独自一人在那里荡啊荡，越荡越高，好像要飞向蓝天触摸到白云。阳光穿过古老的大樟树那茂密的树叶，撒在了秋千和我的脸上，我闭着眼睛静静地荡着秋千，闻着花园里花草的清香，耳朵里不时听到树枝上鸟儿欢快的叫声，感觉回到了以前那段美好的时光 。

我荡啊荡啊，不知道荡了多久，忽然耳边传来一个弱弱的声音：“哥哥，能让我也玩一会儿吗？我已经等很久了！” 我慢慢睁开眼睛，原来是一个小男孩站在秋千旁边，眼巴巴地看着我。我立刻跳下了秋千，那个小朋友坐上秋千，看着他熟练地荡着秋千，脸上洋溢着满足的笑容，我也开心地笑了。

❤ 老师评语：

一架秋千承载了“我”儿时许多的回忆，关于朋友、关于家人，什么时候想起都觉得暖暖的，只是时光会改变我们生活的轨迹，小小年纪能有这样的情感流露还是很不错的。文中的景物描写也彰显了你的文笔，做到真实自然，注意整体的语言表达可以更简练。

那一次，我明白了

文 / 苏冠瑜

长沙市雨花区德馨园小学/ 五年级

素质作文三班

清晨，第一缕阳光穿过云层，折射在窗前，发出耀眼的光芒，唤醒了新的一天，微风拂过，携着缕缕清香，让人神清气爽。我的心里也是满满的欣喜。

今天手工课终于开课了，我备好工具，背上书包高兴地出发了。沿路看去，树叶被风吹落，行人踩过发出“嗞嗞嗞！”的声音，我忍不住也紧跟他们的步伐，奔向学校早早来到教室，放好工具，做好了课前准备，无比期待今天的手工课。

八点了，同学们陆续来到教室，开始上课。我一边听课，一边在脑海里构思：一个小女孩，一头乌黑亮丽的长发，白皙的脸蛋，水汪汪的大眼睛，樱桃般的小嘴，着一袭红色长裙......我越想越兴奋，拿起工具就开始做。首先，我揪出一块肉色的黏土，捏出脸蛋、四肢；再揪出一块黑色的黏土做出一头长发，多余的用来做眼睛；用红色的黏土做出红嘟嘟的小嘴巴......不一会儿，小女孩的上半身就做好了。我心里乐开了花，把小女孩摆放在桌上细细地观察。窗外的小鸟也扑哧扑哧着翅膀，在周围盘旋着，仿佛在说：“这个小姐姐好美啊，穿着漂亮的长裙，我要为你歌唱......”

就当我正准备揪出红色黏土做长裙时，我同桌的书正好滑落了下来，压在了小女孩身上。顿时，我的小人偶被压扁了，面目全非。我生气地拍打着桌子，狠狠地看着我的同桌。“看你干的好事，把我的小人偶弄坏了，你要赔！”同桌紧张地说“对不起，我不是故意的。”“你说你是不是故意的？”我很愤怒。一旁的同桌也很茫然，不知所措。此时，老师走了过来，了解了情况后，温柔地安慰我，又和我一起用其他颜色的黏土做起了手工。不一会儿，一个精美的小人偶就做好了：白皙的皮肤，肉嘟嘟的脸蛋，金灿灿的长发，圆溜溜的大眼睛，长长的睫毛还有点微卷，黄色的小礼裙，还搭上了亮晶晶的小高跟鞋。比上次做得美多了！

放学了，同桌有点羞愧地给我递了一张小纸条和一包68色的马克笔。我打开一看，“对不起”三个大字跃然纸上，心中一触，看着熙熙攘攘的人群、川流不息的车辆，我手里紧握着同桌的这张小纸条，回想着今天一天我对她说的话，又想到以前我们的相处，越发地能感觉到它的重量。我似乎明白了什么......

❤ 老师评语：

《那一次，我明白了》这篇文章的语言表达做了自然生动，环境描写穿插全文，衬托了人物的情感变化，你的神态、动作和语言都展现得很具体，还能熟练地使用修辞手法，一件生活中的小事写出了深刻的注意，虽然结尾未全部点出主题，但我相信用心读的读者一定能够看出你文章的主旨。

我那严厉的语文老师

文 / 刘瑾萱

育英学校/ 五年级

写人记事一班

我从小的语文素养就十分不错，教过我的语文老师几乎都对我赞不绝口，每次见到我都笑得合不拢嘴。他们都说，只要我保持现在这个学习状态，我的语文成绩持续保持90分以上问题不大。可唯独提到周老师时，她那张严肃的脸却总会在我的脑海中浮现，让人不寒而栗。

周老师是一位母亲，她的孩子和我们差不多大。所以她对我们就像是对自己的孩子一样，非常严格。她的穿着很朴素，一件小碎花裙是她的“招牌特色衣”，一双黑色的低跟皮鞋，搭配上一层淡淡的裸妆，就形成了没有过多的装扮但也很精致的周老师。

周老师总是会秉着“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，每次上课铃一打响，她便会迈着矫健的步伐，打起十二分精神，从办公室快步走进教室，左手端着装有绿茶的红色玻璃杯，另一只手拿着教材和作业。

上课时，周老师十分严肃，双眼直勾勾地盯着每一个人。如果发现有人在说小话，那周老师的脸上必定是乌云密布，神情中掺杂着愤怒、担忧与失望，她肯定在想，这个学生上课注意力如此不集中，怎么会取得好成绩。等那人终于发现了自己的过错，开始认真听课时，周老师紧绷的脸就放松了下来，不过脸上也多了一丝疲惫。

最深刻的是那一次习作课，周老师让我们互相点评同桌的习作，因为我最近和同桌闹了一些矛盾，所以我并没有仔细阅读她的文章，随意地扫了一眼，挑出了一些缺点。接下来，我大笔一挥，在习作纸的顶端打了一个大大的“A-”，这在我们的习作评分里是一个不太好的评分。

后来，周老师将我们的习作重新都看了一遍，并结合同学们互相打的等级来进行评分，我本来还在想，同桌的作文只打了A-，她肯定会被老师批评的。但我却忽然听到了周老师叫了我的名字，我来到周老师的办公室门前，忐忑不安地敲了敲门，只听见周老师严肃地喊了一句：“请进！”进到办公室后，周围异常的安静，我仿佛听到了自己“砰砰”乱跳的心跳声，周老师直接了当地对我说“我知道你的作文写的很好，看别人的作文也会有自己的主见，但这次我不相信是你的失误！”只见周老师从习作堆中抽出了一张纸，上面打着一个大大的“A+”，我定睛一看，感到十分惊讶，这不就是同桌的作文吗？顿时，我明白了一切，害怕与羞愧爬上了我的脸庞，我低下了头，等待着老师把我臭骂一顿。

可谁知，我并没有等来老师的批评，老师只是用温柔、平缓的声音对我说了短短的几句话：“我知道你最近与同桌有矛盾。可你要知道，情绪是不能发泄在学习与工作上的。你只有用发现美的眼光去看待事物，才能发现他们的优点，并取长补短，让自己变得更加完美。”仅仅3句话，可我却瞬间明白了所有，这3句话就如同珍贵的宝石一般深深刻在了我的心底。

虽然周老师只教了我们2年，可我无论走到哪儿，一想起这短短的3句话，就会想起周老师那修长的身影挡在了我们面前，为我们指引前进的方向……

❤ 老师评语：

学习时光里我们会遇到很多老师，能够让你印象深刻的老师一定有着独特的闪光点。行文中的内容由浅入深，能够看出小作者的用心，文字表达做到连贯自然，情感真实流露，周老师看到你的文章一定会很欣慰，很感动，愿你往后的时光可以更智慧，更热爱写作，更多的人可以出现在你的笔下。

我们

文 / 黄徐玉

红星实验小学/ 三年级

写人记事初班

初次见面，是在一个雨天。我没有带伞，只能背着沉重的书包独自一人快步走在路上。突然脚下一滑，掉在了泥坑里，泥坑很滑，我怎么也爬不起来。那时候，是你，急忙地跑过来，一手拿着伞，一手将我从泥坑里扶起来。用洁白细嫩的手递给我几张纸巾，让我先擦干净脸。

“我叫黄语涵，你叫什么名字呀？”

“我叫黄徐玉”

“你家住哪里”

“青园”

“我也是，哈哈，那我们以后就是朋友了！”我们对视着，不约而同地笑了。从此以后我们就成为了朋友。

慢慢地我们越来越了解对方，也留下了很多美好的回忆。你不喜欢吃肉，我不喜欢吃青菜。于是，打饭时，有鸡腿你就第一时间给我，有青菜我也马上拿给你。

你和我一样，都不爱穿裙子，也都对大自然感兴趣。你可真称得上“胆大包天”。瞧你那玩蚂蚁的样子：你先把手放在蚂蚁面前，蚂蚁爬上手后，刚开始你还很镇定，不一会儿，却开始有点紧张了。两手乱甩，蚂蚁甩出去以后，还不停地跺脚生怕蚂蚁爬到你身上去。

每当我做错了事情或者遇到不开心的事情，别人会奚落我，说我坏话。你却会鼓励我，安慰我。在我获得奖励的时候，你总会笑着鼓励我。当我受伤的时候，你会飞速地过来关心我。有一次我得了急性肠胃炎，在家休息了几天。回到学校后，只有你关切的问我为什么请这么长的假……

语涵，遇见你真好！你是盛夏里的清风，你是夏夜里飞舞的萤火虫，你是山谷里那一声鸣唱。

❤ 老师评语：

天真可爱的你们拥有一段美好的友情时光，这是让人羡慕的，愿你们可以一直将这份美好持续下去。文中的内容很丰富，你们的初次见面，各自喜欢做的事情，温暖的瞬间都一一陈列了，文字做到真挚自然，行文或许可以详细写清楚某一件你最让你感动的事情。

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（投票截止日期：8月3日）

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