高考英语是三大主科的一个重要科目，很多高中同学往往认为英语的学习注重积累，但实际上，高中英语的学习对于技巧的要求也是很高的，只有掌握一定的解题技巧才能拿到高分甚至满分。
英语试卷中的短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。考生在该项上往往失分较多，对该题感到束手无策。那么怎样找错误就成了解题的关键。今天，我们为大家分享一下短文改错题型的答题技巧。
短文改错解题思路和检查原则：
1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；
2. 谓语动词的时态、语态；
3. 非谓语动词的用法；
4. 名词的单、复数，格的使用是否正确；
5. 定冠词和不定冠词是否正确；
6. 代词的格和性的使用是否有误；
7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；
8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则：
改动以最少为原则；
虚词以添加或删除为原则；
实词以改变词形为原则；
以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤：
通读全文，掌握大意；
整句分析，逐行推敲；
反复通读，复查验证。
短文改错解题步骤：
通读全文，掌握大意；
整句分析，逐行推敲；
反复通读，复查验证。
解题注意要点和能力培养：
1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
短文改错常见错误类型：
1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，
常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。
They did not want me to do any work at home; they want me to all my time to my . (did改为do，错误类型属于①)
As we the , we fed , and told . (改为，错误类型属于②)
One she told me that when her was out. (was改为were，错误类型属于③)
There will an game next month. (will后加be，错误类型属于④)
2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
I’ll get good marks in all my . (改为)
Their word were a great to me. (word改为words)
, you can never teach well. (改为)
3. 冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）
We maybe one and live under a same roof. (a改为the，the same是固定搭配)
As knows, it’s with all kinds of pants. (是可数名词需用冠词，所以其前加a)
I hope you have . (是可数名词，故have后加a)
4. 形容词和副词错误：系动词（am/is/are/was/were//go）和感官动词（smell/feel）后用形容词；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词和形容词）。
I’m sure we’ll have a time . (time是名词，要用形容词修饰)
My was . (was后用形容词，改为)
5. 代词错误：代词的主格和宾格（I/me; he/him; she/her; we/us; they/them）错误；反身代词（/////）使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。
Soon I began to enjoy to on paper as I was to me in . (me改为)
One day I wrote a story and to my . (to前加it)
If of us had any in our life and study, the other would help him out. (other后加-s)
What’s more, you have to be with your and take good care of him. (him改为them)
6. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。
Soon I began to enjoy talk to on paper. (enjoy后需接动名词，talk改为)
But his think go to is more than . (go作主语，应改为going)
may not the habit of read and the to enjoy . (介词后用动名词形式作宾语，read改为)
I the with you and saw the of the on the trees. (and连接的动名词前后不一致，故saw改为)
7. 介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用。
There are too many among my . (among改为in，in my 为固定搭配)
I was so tired that I fell at the my head the . (去掉at，the 引导从句)
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